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Par petitcaillou dans Atelier de lecture le 19 Février 2012 à 10:03...Je me suis aidée du livre suivant : Mais étant destiné à des élèves de Cm1, Cm2, 6e et SEGPA, les textes sont souvent trop difficiles pour mes élèves. Je me suis donc inspirée de la progression, de certains textes et des stratégies en ajoutant d'autres éléments plus adaptés à mes...
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Par petitcaillou dans Atelier de lecture le 9 Février 2012 à 19:51...une petite évaluation toute simple, qui peut convenir aux élèves de CE2 comme CE1. A partir d'un petit texte de quelques lignes, les élèves devaient répondre à 5 questions, certaines ont les réponses dans le texte mais d'autres demandent aux élèves de faire des inférences. Puis les...
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Par petitcaillou dans Mes lectures le 20 Décembre 2011 à 14:14...à l'école : pourquoi et pour quoi faire? 2) Quels dispositifs de présentation et de questionnement des textes? 3) Quels dispositifs pour nourrir la culture des élèves? Après nous expliquer les compétences à developper chez les élèves et les limites des dispositifs traditionnels (que...
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Par petitcaillou dans Nouveautés!!! le 22 Juin 2011 à 18:00Un petit texte pour finir l'année, le chapitre 1 des " vacances du petit Nicolas " et les questions. En général je leur lis aussi le chapitre 2... ici
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Par petitcaillou dans Littérature CE2 le 28 Mai 2011 à 09:41Une exploitation du roman en 8 parties : ici Le texte tapuscrit du roman : ici Une évaluation : ici
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Par petitcaillou dans Littérature CE1 le 14 Mai 2011 à 13:27texte de l'album, découpé en 5 parties : ici J'ai utilisé l'exploitation du CDDP 15 : ici
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Par petitcaillou dans Projets le 3 Mai 2011 à 20:17..."Le petit chaperon rouge" de Charles Perrault - à partir d'images du conte, le reconnaître - lecture du texte : ici - mise en évidence du thème, des personnages, des lieux.... 2) Séance 2 : "Le petit chaperon rouge" de Grimm -lecture du texte : ici -tableau comparatif des 2 versions ...
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Par petitcaillou dans Documentaires le 29 Avril 2011 à 11:39Petit texte documentaire sur cet animal peu connu de Madagascar! ici