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Exercices d'entraînement à la rédaction
La rédaction (ou productions d'écrits....ça change tout le temps!!!) a toujours été ma "bête noir". Je m'appuie souvent sur la littérature pour trouver des idées comme écrire la suite de l'histoire, ajouter un épisode...ou encore écriture d'un texte libre, à partir d'une banque de mots, d'images séquentielles...
Mais je ne suis pas très satisfaite de ce travail pour faire progresser mes élèves.
Du coup, l'année dernière, j'ai essayé de créer différentes fiches pour aider mes élèves à produire des écrits.
Fiche n°1 : Ecrire une phrase : l'ordre des mots
Objectif : écrire une phrase qui a du sens.
Fiche n°2 : Ecrire une phrase : l'énumération
Objectisf : écrire une énumération. Utiliser correctement le "et"
Fiche n°3 : La ponctuation
Objectifs : repérer les signes de ponctuation et connaître leurs rôles. Ponctuer correctement un texte.
Fiche n°4 : L'ordre logique des phrases (1)
Objectifs : acquérir la notion de chronologie par classement de dessins, puis de phrases. Acquérir la notion de paragraphe.
Fiche n°5 : L’ordre logique des phrases (2)
Objectifs : même objectifs que fiche 4 mais cette fois les élèves écrivent leur propres phrases.
Fiche n°6 : L'ordre logique des phrases (3)
Objectif : Utiliser des indicateurs de temps pour retrouver la chronologie
Fiche n°7 : La structure du récit (1)
Objectifs : Mettre en place une structure de récit en 3 parties. Retrouver les 3 parties d'un récit un récit en respectant cette structure.
Fiche n°8 : La structure du récit (2)
Objectif : écrire un récit en respectant une structure en 3 parties.
Fiche n°9 : Les connecteurs
Objectifs : connaître quelques connecteurs et leurs rôles. Utiliser des connecteurs pour rédiger un récit.
Fiche n°10 : Eviter les répétitions (1)
Objectif : supprimer les répétitions du groupe sujet.
Fiche n°11 : Eviter les répétitions (2)
Objectif : supprimer les répétitions d'un groupe complément d'objet en le remplaçant par un pronom.
Fiche n°12 : Eviter les répétitions (3)
Objectif : supprimer les répétitions de mots en les remplaçant par des mots de même sens, de sens voisin ou des mots équivalents.
Fiche n°13 : Enrichir une phrase (1)
Objectif : enrichir la groupe nominal par ajout d'adjectifs qualificatifs.
Fiche n°14 : Enrichir une phrase (2)
Objectif : enrichir une phrase par ajout de compléments du verbe
Fiche n°15 : Ecrire un dialogue (1)
Objectifs : faire découvrir qui parle et comment. Trouver les paroles prononcer par un personnage. Présenter correctement un dialogue.
Fiche n°16 : Ecrire un dialogue (2)
Objectif : découvrir des incises. Rédiger un dialogue en respectant la ponctuation, la présentation et en utilisant différents verbes.
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Commentaires
2tessdLundi 24 Août 2015 à 15:27pour ces fiches. La rédaction étant aussi mon point faible, elles me serviront de point de départ.
5cathyDimanche 30 Août 2015 à 17:416IsabelleDimanche 30 Août 2015 à 23:10
Merci beaucoup pour ces formidables documents, bien pensés, que je vais m'empresser d'utiliser à l'occasion de mon atelier ECRIRE!!!
8marilauDimanche 20 Septembre 2015 à 17:549bene78Dimanche 25 Octobre 2015 à 17:31Usually I don't learn post on blogs, but I wish to say that this write-up very pressured me to check out and do it! Your writing taste has been amazed me. Thank you, quite nice article.Right here is the perfect blog for everyone who would like to understand this topic. You realize a whole lot its almost hard to argue with you (not that I personally would want to…HaHa). You certainly put a fresh spin on a topic which has been written about for many years. Excellent stuff, just wonderful!-
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Petite coquille dans la fiche 3 sur les guillemets à "s'emploient"...
27LNLundi 18 Avril 2016 à 11:20Merci pour ces fiches. Elles sont bien construites et progressives. J'ai utilisé la fiche 10. Je voulais signaler deux choses :
- une coquille dans le dernier exercice : Aline et non Aligne.
- Pourrait-on essayer de limiter les clichés sexistes du type les garçons jouent au foot, les filles font la cuisine et partent faire les courses ? C'est sûrement pas volontaire mais justement on continue à inculquer ces stéréotypes aux enfants alors qu'on enseigne par ailleurs l'égalité entre filles et garçons...
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36corinneJeudi 5 Janvier 2017 à 14:45C'est génial, bravo ! Je suis EFS et je vais m'en servir pour mes CE1. Merci pour ce partage ;-)
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40nataleMercredi 8 Mars 2017 à 15:1341BeauceJeudi 20 Juillet 2017 à 16:0842M'hamedMardi 12 Septembre 2017 à 22:30Merci pour ces fiches et ces activités elles très utiles.43Mimi75Samedi 16 Septembre 2017 à 12:4444TiveroSamedi 16 Septembre 2017 à 20:22I just couldn't go away your site prior to suggesting that I extremely enjoyed the standard info an individual provide to your visitors? Is going to be again continuously in order to investigate cross-check new postsVery nice post. I simply stumbled upon your weblog and wanted to say
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48FouzDimanche 10 Décembre 2017 à 10:14Merci beaucoup ! Vous êtes la seule à avoir publié des fiches aussi intéressants !49nadouVendredi 5 Janvier à 19:29Bonjour, pourriez-vous me dire à quel "public" s'adresse ce travail ?
J'ai mon fils qui est en CE2 (nous sommes début janvier au moment ou je vous écris) et qui a un peu de mal avec la "production d'écrit". Est-ce adapté pour lui ?
Je suis maman et j'aimerais l'aider à palier à cette difficulté à la maison, quel type d'exercice me conseilleriez-vous ?
Ceci étant dit, ces fiches sont magnifiquement faites et la progression est très bien étudiée. Puis-je m'en servir pour cette année de CE2 ?
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Petites babioles d'une instit semées le long du chemin...
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Pas une pierre mais un petit caillou jeté dans l'édifice "Education Nationale"...
Après avoir pas mal profité des différentes ressources mises en ligne par des collègues, j'ai voulu à mon tour partager mon modeste travail....Bonne visite!
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