Littérature

Depuis que j'ai découvert cet excellent blog ,  L'univers de ma classe , que je vous conseille, et en regardant mes élèves ne pas progresser suffisamment en lecture, je m'interroge sur ma pratique en classe.

• Je suis donc en train de lire cet excellent ouvrage :

Celui-ci est décomposé en 3 grands chapitres :

1) La lecture à l'école : pourquoi et pour quoi faire?

2) Quels dispositifs de présentation et de questionnement des textes?

3) Quels dispositifs pour nourrir la culture des élèves?

Après nous expliquer  les compétences à developper chez les élèves et les limites des dispositifs traditionnels (que j'use malheureusement dans ma classe!!!), c'est à dire l'explication des mots difficiles et les questionnaires, l'ouvrage vous propose des exemples de présentation et de questionnement du texte, ainsi que l'interêt des mises en réseau.

Je pense piocher plusieurs idées pour ma classe, à lire donc....

• Mon deuxième choix de livre s'est arrêté sur cet ouvrage car il est à la fois pédagogique mais possèdent également de nombreuses fiches photocopiables et directement exploitables en classe.

Il comprend donc 2 parties :

1) Les aspects théoriques :

Les auteurs dressent le même constat que dans les autres livres c'est à dire que lire c'est constuire une relation personnelle avec une oeuvre c'est établir des liens entre les livres, entre le monde et les livres, entre soi et les livres.

Le questionnement des textes reste le plus souvent peu satisfaisant et que ce travail "autonome" est "loin de souligner la cohérence du texte mais en font éclater la signification dans des séries de devinettes minuscules aux réponses aléatoires."

Les 3 principes qui fondent leur démarche reposent sur :

- l'idée d'un enseignement explicite de la compréhension en lecture.

- l'idée de séances de lecture à caractère problématique

-l'idée d'un enseignement par les pairs.

2) Les supports et mises en  oeuvre pour la classe :

explorer l'implicite, les personnages dans le récit, le cadre de l'action

• Autre lecture, cette fois pas un livre, mais trouvée sur le site d'Eduscol : "Une culture littéraire à l'école" Littérature à l'école, ressources pour le cycle 3.

  là

• J'ai également fini de lire le très célèbre :

Celui-ci après une présentation et leurs principes didactiques et pédagogiques, découpe leur démarche en 7 séquences :

1) Apprendre à se construire une représentation mentale

2) Lire c'est traduire

3) Accroître sa flexibilité

4) Répondre à des questions : choisir ses stratégies

5) Répondre à des questions ; justifier ses réponses.

6) Lire entre les lignes : causes et conséquences

7) Lire entre les lignes : narrateur, personnages et dialogues

J'ai beaucoup aimé cet ouvrage mais il est adressé à un public de CM1-CM2-6e et Segpa et donc les textes sont un peu difficiles pour mes CE2!

• Une autre de mes lectures, cette ouvrage trouvé au CDDP de mon inspection:

Après une présentation rapide, vous trouvez des fiches pour des élèves de GS au CM2, afin de travailler les inférences.

Le livre s'accompagne d'un CD comprenant tous les textes dirrectement utilisables.