Un jeu simple pour aborder le sens de la division et la recherche du nombre de parts.

 Le but sera de remplir des boîtes de 6 oeufs. 

La règle du jeu et la feuille réponse :

Les cartes et les oeufs :

Différenciation :

Pour mes élèves qui ont besoin de manipulation et n'ont pas accès à l'abstraction, j'ai de nombreuses boîtes à oeufs vides ainsi que des balles de ping pong pour les oeufs. 

Pour les autres, ils peuvent vérifier leur calcul si besoin avec des images d'oeufs en faisant des paquets de 6.

Des idées de productions sur cette période : ici

Nouvelle période pour notre "Voyage à travers le temps".

Voici quelques idées de productions autour de cette période :

- Notre Dame de Paris :

Plier la feuille horizontalement et verticalement de façon à former un quadrillage de 9 cases.

Choisir une harmonie de couleur ou un dégradé et peindre chaque case d'une nuance différente. Décorer la façade au crayon à papier et repasser au feutre noir.

 La fiche pour le cahier de Parcours Artistique sur le site "Mon école" : ici

- L'art du vitrail :

Plier une feuille de canson noire en 2 dans le sens de la longueur. Avec un crayon, dessiner la moitié d'une fenêtre. Découper les 2 parties simultanément. 

Dans la chute de papier, découper des bandes assez larges. Coller les bandes pour former différentes formes. Combler les espaces par des morceaux de papier vitrail en variant les couleurs.

 La fiche pour le cahier de Parcours Artistique sur le site "Mon école" : ici

- La cité fortifiée de Carcassonne :

La cité médiévale de Carcassonne est un ensemble architectural qui témoigne de l'art de bâtir au VIe et XIVe siècle.

Elle est classée au patrimoine mondiale de l'UNESCO depuis 1997.

Après avoir observé une vue aérienne de la cité et identifié les différents bâtiments, les portes d'entrées, les matériaux utilisés...., Mes élèves ont dû inventer le paysage autour de la cité au temps du Moyen-Age. 

 Fiche pour le cahier de Parcours Artistique : 

D'autres idées sur cette période historique :

- La mosquée de Cordoue

- Maison à colombage

- Tenture de la Dame à la licorne

- l'Art roman et gothique

- Les enluminures

En musique, nous avons appris la chanson "Le loup, la biche et le chevalier" (Une chanson douce) de  Henri Salvador dont vous trouverez les paroles : ici

Comme indiqué sur l'image ci-dessus le 2 avril est la "Journée mondiale de sensibilisation" à l'autisme.

Nous allons aborder cet handicap en classe qui touche 1 enfant sur 100.

Pour cela, je vais utiliser plusieurs pistes :

- La vidéo 1 jour une actualité pour présenter ce qu'est l'autisme : ici

- Lecture de l'album de Todd Parr "Tous différents" : 

Si vous n'avez pas l'album, vous pouvez écouter l'histoire : ici

Pour les plus grand, l'album existe en anglais :

Vous pouvez également l'écouter : ici

- Voir le film d'animation "Mon petit frère dans la lune" : ici

"Frédéric Philibert, parent d’un petit garçon autiste, a réalisé ce magnifique film d’animation de 5 minutes. Avec la candeur de ses yeux d'enfants mais aussi un regard fraternel, tendre et aimant, une petite fille nous décrit son frère qui ne fait rien comme les autres enfants. Elle aimerait le faire rire mais il ne dit rien et regarde toujours le ciel. Ses parents disent qu’il n’est pas vraiment comme tout le monde. Etonnée, la petite fille l’observe alors beaucoup et essaie de l’attirer dans ses jeux. Une histoire poétique sur la relation fraternelle et qui permet de mieux comprendre le spectre de l'autisme - TSA. Ce film a reçu le Grand prix et le Prix du public du Festival Handica-Apicil 2007 et à été produit par Sacrebleu prod."

- En art, nous allons faire connaissance avec un artiste : Stephen Wiltshire

Voici la fiche que j'ai réalisée pour le cahier de Parcours artistique :

Nous visionnerons un documentaire sur l'artiste : ici

Puis je vais demander à mes élèves de "photographier" la classe pour pouvoir la dessiner le plus précisément possible chez eux, en utilisant un crayon à papier uniquement.

Et bien sûr, nous serons habillés tous en bleu!!!!

Vous trouverez les outils que j'utilise en classe pour cette journée : ici